63年前，雷被抚顺市望花区建设街小学（现抚顺市雷锋小学）聘为校外大队辅导员，为少年儿童的成长贡献了力量，也为后辈们的学习树立了典范；当下，在“雷锋故里”的望城，沿着雷锋精神的光亮，关心关爱青少年健康成长，创新推出校外雷锋辅导员志愿服务项目。

　　善良是一个巨大的闭环。齐文英是一个从深山沟里走出来的双拐女硕士，20年艰辛求学路只为做一个“有文化的英雄”。她虽然肩不能扛、手不能提，却用文化坚持十年公益路。这十年公益路，她打造“残健融合”理念为200名残疾人脱贫就业；开设“国学课堂”为500名社区青少年传授文化知识，5年来，接受服务的人次达到500余人次，平均每人每年接受服务时长40小时。今年，她还以一名“校外辅导员”的身份参与到培养和教育青少年的工作当中，为5000多名大学生、上万名基层党员进行了励志宣讲。之所以一直走在公益的路上，就是因为她在大学的时候遇到了善良的老师、同学们，老师和领导帮忙联系爱心单位，资助了她大学期间的学费和生活费；同学们自发地组成公益小组，每天都有一个小组推着她去上课、照顾她的生活，这一陪伴就是四年。正因为被光照亮过，所以她也想成为光，去照亮他人。今天让我们一起来看看齐文英老师身上的故事吧！

　　我本身是望城一名五星级志愿者，从事青少年公益服务也有十余年了。这次加入雷锋校外辅导员首先要特别感谢望城团区委的推荐，让我有机会接触这个项目，同时也特别感谢望城学雷锋志愿服务促进中心领导与老师们的精心组织和安排，包括活动手册的设计、编排及课程培训，让我们能够非常顺利地适应雷锋辅导员这个角色。

　　和前进小学2102班的孩子们相处的每一节课都让我特别感动。每当我提前10分钟到教室，孩子们就会热情地围上来，给我提包包，帮我搬凳子、准备教具等等，上课纪律特别好，互动氛围浓厚，没有师生之间的那种拘束，反而是朋友般的交流，相互尊重，彼此信任。课后也会相互牵挂，或留言，也会打电话。有几次我因为单位有事没能赴约，就有同学给我打电话，关心我的身体，嘱咐我说：“齐文英老师，天气冷了，你要多穿衣服，不要感冒了，不然你又不能给我们上课了。”那一刻，我觉得自己身上多了一份作为雷锋校外辅导员的责任与牵绊。

　　对于我一个上班族来说，我觉得首先是比较难坚持。每个周末，我都会提前规划下一周的工作，尽量把周二下午的时间腾出来，但是不排除有一些重要的会议导致我不得不请假，尤其是年底会比较忙，所以这个时间是不受自己控制的，也是我特别纠结的地方。一般没有特殊情况我都会提前去，如果周二有事不能去，我都会提前跟班主任请假。

　　其次是怎么去的问题，我虽然能开车，但是因为车必须停到地下车库，地下车库到地面有一段长长的台阶，而我上课的班级本来就在三楼，这样等于我每次课就要上下爬4层楼。好在我所在的同心园社区目前有6位“雷锋校外辅导员”，所以每次我都是搭肖卫东、曾芳、范柳、丁珊等老师的车过去，这也诠释了公益的另一种含义，就是公益路上我们既是助人者，也是受助者。

　　将雷锋精神融入日常，让每个受助者都习以为常，从“无”到“有”再到“无”，可能是我们弘扬雷锋精神所要达到的最高境界。这需要我们每个人参与其中，以一个“受助者”的姿态去帮助别人，以一个“助人者”的姿态去接受帮助，让“互帮互助”的雷锋精神无处不在，这需要我们一代又一代人的努力，作为新时代的雷锋志愿者，我们既要有学习雷锋、践行雷锋精神的觉悟，也要有传承和教育下一代人学习和践行雷锋精神的意识。

　　希望接下来越来越多的志愿者，尤其是有志于从事教书育人事业的年轻人加入雷锋校外辅导员这个行列，认真负责备好每一课，用心用情对待每一位学生，我相信你们既是付出者也是收获者。

　　“愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的弱苗。”雷的这句名言体现出雷锋对当代年轻人的美好期愿。只要我们愿意，我们就可以成长为暴风雨中的松柏，无惧岁寒，四季常青。

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